7月3日上午，我院艺术疗愈微专业师生代表前往高兴小学开展交流学习。高兴小学负责人唐老师作《小学心理健康教育学科融合模式的建构与实践》主题汇报，系统呈现了该校在心理与各学科融合的探索路径及所取成果。

随后，由该校音乐教师带来“音乐+情绪”课例实践分享，生动展示了音乐在情绪调节中的独特作用。

音乐学院艺术疗愈微专业任课教师谢丹对高兴小学提供的宝贵学习机会表示感谢，并高度评价该校实践成果。谢丹老师对艺术疗愈微专业的建设进行了介绍，并表示期待未来双方能够持续深化合作，双向奔赴，共同推动艺术疗愈在基础教育中的落地生根。